Colegas lean el capitulo de Inteligencias Multiples antes de dar su opinión
El SIMCE pertenece a la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación. Está conformado por un equipo de más de 60 profesionales, entre los que se cuentan: profesores y profesoras de enseñanza básica y media, con especialidad en las distintas disciplinas evaluadas; especialistas en evaluación educativa, estadísticas y medición; psicólogos, sociólogos, ingenieros y economistas; y personal administrativo. Estos profesionales se organizan en cinco equipos principales, todos dependientes de la coordinación nacional SIMCE.
Equipos disciplinarios. Encargados de definir el marco de evaluación de las pruebas, la elaboración de las preguntas, y los criterios de corrección de las preguntas abiertas. En las evaluaciones internacionales son responsables de la traducción y adaptación de las pruebas. Son cinco equipos, uno por cada área evaluada
Lectura
Escritura
Matemática
Estudio y Comprensión de la Sociedad
Estudio y Comprensión de la Naturaleza
El SIMCE evalúa si los alumnos y alumnas han alcanzado los Objetivos Fundamentales y los Contenidos Mínimos Obligatorios (OF-CMO) del currículo nacional (marcos curriculares de la educación básica y media, decretos 232 y 220, respectivamente).
La PSU evalua los contenidos insertos en los planes y programas de la enseñanza media, a diferencia de la PAA
Estos son los principales instrumentos de medición aplicados a nuestros aprendices.
¿Miden inteligencia?
¿Son más inteligentes los que obtienen los mayores puntajes?
¿Cómo les hubiese ido a los siguientes individuos en el simce?
Albert Einstein
Michael Jordan
Charles Chaplin
John Lennon
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11 comentarios:
LO QUE ADMIRO DE UD. ES QUE SU ARTE ES UNIVERSAL, TODO EL MUNDO LE COMPRENDE”, DIJO EINSTEIN A CHAPLIN
“LO SUYO ES MUCHO MÁS DIGNO DE RESPETO: TODO EL MUNDO LE ADMIRA Y PRÁCTICAMENTE NADIE LE COMPRENDE”, RESPONDIO CHAPLIN
DOS GRANDES DEL SIGLO XX
....Envien pronto sus comentarios y recuerden leer el capitulo
PROFE
Miden inteligencia?
Como se puede medir una inteligencia que en cada niño es distinta con pruebas que se hacen en forma Standard, puede que el simce mida algo el coeficiente intelectual pero que mida inteligencia lo dudo y me baso en lo que nos comenta el señor Howard Gadner, puesto que el propone que no existe una sola inteligencia, es más el nos define lo siguiente "Expone que la inteligencia tiene más relación con la capacidad para resolver problemas y diseñar productos en un contexto rico y natural", puede un niño desarrollar esta inteligencia sometido a un examen como lo dije antes Standard, que esta confeccionado para medir un solo tipo de inteligencia.
¿Son más inteligentes los que obtienen los mayores puntajes?
A mi parecer no, talvez fueron los que aprendieron mejor por el método Conductivista los refuerzos fueron los adecuados para que los niños lograran ese aprendizaje, pero que sean más inteligentes por esta razón me parece improbable.
¿Cómo les hubiese ido a los siguientes individuos en el simce?
Miden inteligencia?
Albert Einstein
Michael Jordan
Charles Chaplin
John Lennon
Si los tuviéramos que insertar en nuestra realidad escolar como niños, el único se destacaría seria Albert Einstein, puesto que el tenia una inteligencia múltiple y superior que le permitiría incluso entender algo que se enseña con el modelo teórico del conductivismo es decir se aprende por medio de la repetición constante lo que hace que se aprendas determinada materia, pero sabrán estos niños aplicarla a otras materias ??, por lo menos Albert, estoy convencido que si podría.
Atentamente
Claudio Ramírez Alcaino
Colegio del Valle
Una aclaración, la inteligencia múltiple esta en todos nosotros, cada persona posee o tiene la potencialidad de poseer las siete inteligencias, por esta razón quiero aclarar que los otros personajes que acompañaban a Albert Einstein:
Michael Jordan
Charles Chaplin
John Lennon
También tienen una inteligencia múltiple, lo que quise decir es que por sobre todos ellos esta el hombre más inteligente que ha pisado nuestra tierra.
Claudio Ramírez A
Colegio del Valle.
Creo que hablar de las inteligencias es demasiado subjetivo , ¿Quien determina a los inteligentes?, o peor aún ¿ Por que hay que determinarlo?, Mucho se ha hablado y escrito sobre las inteligencias , más mi opinión es compartir la teoría de Gardner Sobre las inteligencias múltiples creo que todos las personas poseen características de cada una de las inteligencias , quién desarrolla mas una de ellas o todas depende de la motivación que reciba , creo que tan relevante es medir la inteligencia , lo importante es potenciarla.
No creo que las pruebas estandarizadas midan inteligencia o por lo menos no una parte significativa de ella , quizás la lingüística y la lógica- matemática , pero ¿Esas son las más importantes? , quién lo sabe , si Da venci o Mosart a lo mejor no tenían este tipo de inteligencia y miren lo importante que fueron para nuestra socieadad .¿Por qué estigmatizar el resto de las inteligencias en una prueba Estándar? .Insisto creo que es muy fácil adiestrar a un grupo de niños a responder este tipo de pruebas y no van a arrojar la inteligencia que tienen.
No creo que sean mas inteligentes los que tienen mayores puntajes , insisto que la inteligencia es muy subjetiva , y puedo desarrollar más otro tipo de inteligencias que las que involucran estas pruebas. Creo que puede ser una característica quien logre desarrollar habilidades para resolver , pero mi pregunta es ¿qué tanto más resuelven , si más del 70% de la prueba es de alternativa?
Creo que a Einstein le hubiera ido significativamente mal ya que su nivel de desarrollo del pensamiento es muy superior a una simple evaluación , creo que incluso el no pensaba en lo básico , ni en lo evidente, esta demostrado que losa genios no tienen una adaptación al sistema tradicional.
Michel Jordan Francamente es mi personaje favorito, creo que su inteligencia es el desarrollo de una habilidad que muchos poseen y que se vio en la necesidad de desarrollar debido a su historia de vida, el escogió al igual que muchos personajes salir de su mundo e insertarse en otro, ¿por necesidad?,¿por destino?, ¿Por una combinación de situaciones?, quizás si hubiese nacido en otro contexto familiar y social no habría desarrollado esas potencialidades deportivas, En particular para mi gusto su tipo de inteligencia tiene un gran porcentaje de desarrollo de potencialidad más que de genialidad.
Chaplin Gran actor, si se dan cuenta en la actualidad podrían haber mucho mejores , no olviden que en este y los demás casos ser el primero en cada disciplina tiene un valor agregado y que queda en la historia, en la memoria colectiva, creo que se destaca por ser adelantado a su época y desarrollar algo no desarrollado.
Lennon Lo mismo me sucede en este caso ¿quíen no sabe que hay muchos personajes considerados “tocados” con una varita especial. Pero el gran mérito es haberlo desarrollado primero que todos.
Con esto quiero decir que para mi la inteligencia viene en todos nosotros y que algunos tienen la capacidad, la suerte, la habilidad, el contexto o lo que fuere para desarrollarlo de mejor manera y primero que otros, a demás de saber que muchos pueden desarrollar una inteligencia más que otras.
Sigo pensando que determinar quién es más inteligente es un trabajo subjetivo y una verdad sólo para quién la interpreta Edmundo esta lleno de inteligencias el tema es el momento y lugar para desarrollarla.
Carolina Zapata
Qué es la inteligencia?, cuando usted profe nos propone opinar al respecto, me viene a la memoria el cómo eran las evaluaciones en mi tiempo, muy diferente de este tiempo por cierto, sin embargo según mi punto de vista es casi imposible medir la inteligencia en los niños, debido a que éstos están en constante crecimiento de su intelecto y de acuerdo a lo que sostiene Gardner, sin duda todos los individuos tienen inteligencias múltiples, sólo que en los colegios se pone énfasis solamente en dos, la Lingüística y la Lógico Matemática y generalmente las pruebas de mediciones, como el SIMCE, que son pruebas estándar no logran arrojar un resultado fidedigno del grado de inteligencia de los alumnos que son medidos. >Según mi opinión y de acuerdo a la unidad que leí, usted pone cuatro casos de inteligencias en los personajes que nos pide que opinemos como les iría si les fuera aplicado un instrumento de evaluación como el SIMCE, al respecto, lo primero que debemos distinguir en cada uno de ellos son sus habilidades, con las cuales nacieron, las que están directamente relacionadas con su origen genético, familia, medio que los circundó, etc.
Con respecto a su primera pregunta si miden inteligencia, creo que no ya que, esta comprobado que no siempre los que se sacan buenas notas son más inteligentes, existen variados casos de personas que no han sido brillantes alumnos en los colegios, sin embargo son prósperos comerciantes, y en este caso se podría decir que dentro de todas las inteligencias que el ser humano poseen(que son 8), en determinado momento de su madurez intelectual descubrió su gran habilidad para los negocios.
Según mi experiencia no son más inteligentes los que obtienen mayores puntajes, sino los que utilizan conciente o inconcientemente todas sus inteligencias y descubren que a pesar de no obtener excelentes puntajes son capaces de desarrollar más de alguna habilidad que los conduce a ser exitosos en otras áreas de la inteligencia, llámese, kinestésica, espacial, musical, artística etc.
Ahora me voy a detener en Albert Einstein, sin duda por su razonamiento lógico matemático, le habría ido bien en esa área, pero en Comprensión del Medio y en Naturaleza, según yo le habría ido mal, y en la sumatoria total habría arrojado un resultado muy por debajo de la media.
Michael Jordán, es sin duda un tipo al que creo le hubiera ido bastante mejor que al anterior, ya que por tener la habilidad kinestésica, tendría que haber desarrollado otras habilidades conjuntas como la lógico –matemática (para calcular en sus entrenamientos la rapidez de sus golpes, conocer su cuerpo para educarlo para la disciplina del boxeo, etc.)
A Charles Chaplin, como su mayor habilidad tuvo relación con las artes, creo que él habría sido capaz de reconocer algunos nombres de lugares, pinturas, pero creo que su resultado habría sido regular.
Y a Lennon, por ser un músico por excelencia y creador de letras de la gran mayoría de sus canciones y tal vez por ser más contemporáneo, y haber vivido en un mundo bastante más convulsionado creo que al igual que Jordan le habría ido mucho mejor en esta prueba, sin embargo no debemos olvidar que se nace con ciertas habilidades las que deben potenciarse en el desarrollo de la vida de los seres humanos, y en las aulas somos los profesores los llamados a motivar otras áreas de la inteligencia, que sin duda están en cada uno de nuestros alumnos, pero que no son estimuladas y por lo tanto se mantienen, por decir lo menos, dormidas en nuestro centro de informaciones EL CEREBRO.
La verdad es que podríamos opinar muchísimos sobre inteligencias múltiples, sin embargo lo primero que tenemos que hacer , es descubrir en nosotros mismos como educadores que tenemos un tremendo potencial en nosotros mismos que podemos poner al servicio de la educación y de nuestros alumnos.
Sé que parecerá una tontería, pero siempre he mantenido que los alumnos son una caja de sorpresas, porque cuando un niño, a veces no se puede aprender unas cuantas letras, o que se distrae en clases, decimos, “ tiene déficit atencional” y es derivado a un neurólogo, sin embargo es capaz de realizar en forma casi exacta un puzzle o contar breves historias que hacen que uno se diga ¿ qué es lo que le pasa a este chico? Es allí donde debemos poner nuestra atención porque sin duda él esta desarrollando una o varias de las demás inteligencias que posee. Sin duda este tema da para mucho, espero haber sido clara.
Lisa Cortes C.-
Muy buenos aportes colegas. Solo quiero aclarar algunas cosas
1º Albert Einstein no fue un erudito en matematicas su mayor "capacidad" fue la visual espacial
2º Las inteligencias o capacidades como las llama Gardner no son 7 ni tampoco 8
vean el sitio www.gratisweb.com/gardner
FALTAN MÁS COLEGAS QUE OPINEN!!!
FAVOR RECORDAR ESTE BLOG
PROFE
Los alumnos con mejores resultados en pruebas de medición estandarizadas no necesariamente son los más inteligentes.Los más inteligentes son aquellos que son capaces de aplicar e integrar los diferentes tipos de inteligencias que cada individuo posee, siendo capaces de resolver problemas y llegar a aplicar una solución.
Los buenos resultados del Simce y PSU,también se ven afectados o relacionados con el adiestramiento que reciben estos alumnos.
Cada persona posee, según la teoría de las inteligencias multiples,múltiples inteligencias lo que varía en cada uno de ellos es la capacidad de desarrollarlas. Esto depende de múltiples factores externos como,la motivación, un apoyo adecuado,factores biológicos, familiares ,etc.
Según mi opinión personal los diferentes individuos nombrados,no se adaptaban al sistema educacional existente en la época. Ellos buscaban algo más de lo que se les entregaba. No estaban conforme con su realidad.Ellos investigaron, crearon, buscaron un crecimiento personal más va allá.Creo que no les habría ido muy bien en este tipo de pruebas. Eran rebeldes en ese tiempo,no calzaban en un esquema de trabajo sistematizado Chaplin,Einstein y Lenon no tenían grandes logros en el área académica. Sin embargo fueron grandes creadores, innovadores.Michael Jordán pudo desarrollar sus potencialidades,gracias a un apoyo externo y una gran motivación personal.
La inteligencia es un conjunto de talentos, de habilidades y destrezas mentales entrelazadas, que para cada individuo varía, cada persona es diferente, cada uno tiene un ritmo y un tiempo propio de aprendizaje.
Patricia Wormald
Segùn la teoría de Gardner lo comparto absolutamente, es "la capacidad que tiene el individuo para resolver problemas y diseñar productos en un contexto rico y natural", pués esto indica que cada individuo saca partido de sus inteligencias y las aplica correctamente frente a cualquier problemática que se le presente.
La diferencia está en el grado de acertividad que cada individuo consiga en la resolución del problema.
En cuanto a sus preguntas debo manifestar lo siguiente:
La prueba SIMCE no mide inteligencia, sino que simplemente conocimiento, pienso que para medir inteligencia se debería plantaer las preguntas de otra manera en la cual el estudiante pudiera analizar situaciones y buscar soluciones a problemàticas planteadas más allá de un simple ejercicio de matemática o recordatorio de una estructura gramatical o el conocimiento de la ciencia sistemàtico (sala de clases) el aprendizaje indirecto (por medio audiovisual, radio, etc.)
Según lo que yo sé, A. Einstein fracasó durante su vida universitaria, sin embargo fue un excelente científico, pues contaba con una inteligencia espacial que es típica de las mentes científicas, las cuales están en permanente búsqueda de nuevos descubrimientos e invenciones, convencidos de que aportarán algo a la humanidad hacie4ndo investigaciones en forma solitaria y creando un sinnúmero de posibilidades de resolución de un problema. dadas estas condiciones pienso que le habría ido pésimo.
En cuanto a M. Jordan si él no hubiese tenido la suerte de que alguién lo descubriese como un potencial jugador de basquetbol no habría podido conseguir su nivel de espertiz respecto a su técnica de juego, ya que no es solamente un buen jugador, sino que es parte del equipo, lo que significa crear estrategias conjuntas para conseguir la victoria deportiva, pues es capaz de transferir su inteligencia en trabajo de grupo.Es un típico exponente de inteligencia corporal sinestésica. Generalmente este tipo de personas con habilidades deportivas no arrojan buenos resultados en los aprendizajes del aula, por lo tanto no le habría ido muy bien en el SIMCE.
John Lennon fue un fiel exponente de la inteligencia musical y consiguió un sitial importantísimo en la música pop de los años 60, según lo que yo sé, en el colegio no le iba nada de bien y una forma de ganarse la vida fue dedicarse a la música. Consiguió junto a su grupo una fama inusitada en el mundo entero y no tuvo necesidad de seguir estudios universitarios para lograr éxito como persona. Por lo tanto pienso que su rendimiento en el SIMCE tampoco habría sido de buen nivel.
En cuanto Charles Chaplin fue una persona de orígen humilde con muy pocas probabilidades de recibir instrucción escolar, pero con muchas habilidades artísticas, que con el tiempo se transformaron en cualidades suficientes para ingresar al mundo actoral, llegando a ser una afamado actor del cine mudo, consiguiendo grandiosas obras como: El Gran Dictador, Candilejas. En mi opinión es un exponente de inteligencia interpersonal, su resultado en SIMCE no habría sido de lo mejor porque las personas como él muchas veces no logran una buena concentración, lo que es muy importante en un aprendizaje formal.
Atentamente Ana María Quijada R.
Hola profe soy yo la confundida del Valle, me equivoqué, quise decir Basquetbolista y no boxeador. jajajaja yo
Adivine buen adivinador, no sabe cómo se han reído de mói mis queridos colegas, ahora la chica Tyson
¿Mide inteligencia?
Creo que de alguna manera mide inteligencia debido a que individualmente cada alumno pone en práctica su potencialidad de acuerdo a su nivel socio-cultural al cual esta incerto.Gardner dice que algunos factores que mejora las inteligencias multiples unos de los componente es el nivel socio-cultural, factores biológicos, hereditarios o genéticos esto favorece directamente el mejor rendimiento en las pruebas del SIMCE.Al hablar de inteligencia me estoy refiriendo a solo algunas inteligencias multiples ya que el simce no las mide a todas.
Por lo que se, el niño debe ser estimulado desde cuando esta en el vientre de su madre,desde ese momento va desarrollando más potencialidades para su inteligencia.
¿Son más inteligentes los que obtienen los mayores puntaje?
No creo,puede ser que aquellos alumnos que obtinen mayores puntaje tienen desarrollado algunas inteligencias más que otros.
¿Comó les hubiese ido a los siguientes individuos en el Simce?
Yo creo que a todos ellos le hubiera ido con un puntaje mas o menos igual debido que ellos ,cada uno tenian su propia inteligencia multiple más desarrollada quisas a ALBERT EISTEIN y CHARLES CHAPLIN, mejor por la lógico-matemática y lingüistica que ellos tenian desarrollado respectivamente estas areas de la inteligencia múltiples
los otros dos demostraron sus inteligencias MICHAEL JORDAN en corporal-cinestésico donde demostro todas sus potencialidades en el basquetbol y JOHN LENNON en músical.
Atte. SEBASTIAN ALARCÓN F.
¿Miden inteligencia?
Pienso que las evaluaciónes comó el simce o PSU, miden principalmente conocimiento, lo que en el fondo tiene como fin obtener eficacia.
Si puedo reconocer que se esta realizando un intento por tomar en cuenta otras habilidades de los alumnos,especialmente en cuanto a la inteligencia lingüística con la aplicación de ejerciciós que pueden poner en evidencia otras habilidades de los alumnos.
Ahora si realmente se tiene una preocupación por una educación más integral,que tomara en cuenta las distintas habilidades o inteligencia de los alumnos, ¿por que la exelencia académica se basa principalmente en los resultados del simce o PSU?, creo que si realmente existiera interés por el desarrollo de las habilidades de los alumnos, debería tener la misma importancia que los resultados, el proyecto educativo del colegio, el progreso institucional,el desarrollo de otras areas como el Arte o el deporte etc...
¿Son más inteligentes los que obtienen mayores puntajes?
Pienso que no.Como lo expuse anteriormente creo que mide más la eficacia que la inteligencia.(La eficacia representada por los conocimientos adquiridos)
Tomando en cuenta el texto, es manifiesto que estos conocimientos son una base para el desarrollo de la inteligencia,pero es solo uno de los elementos que permiten el desarrollo de un individuo inteligente.
Las inteligencias multiples estan manifiestas en cada uno de nosotros y el descubrirlas y desarrollarlas nos permite ampliar nuestras capacidades.
¿Cómo les hubiese ido a los siguientes individuos en el simce?
Miden inteligencia?
Albert Einstein: es dificíl pensar que una persona al que se considero genio, no tenga buenos resultados en el simce, pienso que en matemáticas no tendría problema alguno. Pero siento que en lenguaje puede haber tenido alguna debilidad especialmente en la parte técnica de lenguaje.
Michael Jordan: En el caso de este deportista siento que podría haber tenido bajos resultados, ya que sus habilidades se manifiestan principalmente en su capacidad fisica y motora. Además y a modo de comentario, los basquesbolistas del nivel de Jordan invirtieron el proceso normal del aprendizaje ya que su educación giró en torno a su habilidad como deportista.
Charles Chaplin: en el caso de este genio del Humor, (una de las nuevas inteligencias catalogadas)siento que su perfil de actor y creador le hubiera dado buenos resultados en las areas de lenguaje y comprensión del medio social.En cuanto a matemáticas
puede que los resultados no hubieran ido los mejores.
John Lennon: En cuanto a este músico, tiene un parecido con las habilidades de Chaplin, ya que su fuerte era la creación músical,la crítica social, pero además desarrolló su habilidad motora.
En cuanto a la pregunta especifica,sin duda sus fuertes serían lunguaje y comprensión del medio social, dejando en duda su rendimiento en matemáticas. Si bien esta demostrado que la música ayuda al desarrollo de las habilidades matemáticas, Lennon por su formación sin mayores estudios de lectura musical o armonización no debe haber desarrollado mayormente este tipo de inteligencia.
atentamente se despide:
Jorge Alvaro Pacheco Molina
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